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5月27日，張清語（左一）在璜包養甜心網尖中心小學上課。新華社記包養俱樂部者杜宇攝

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在皖南青山綠水的懷抱中，九華山下秋浦河畔，一場跨越千年的文化接力正在上演。當李白筆下的“千千石楠樹，萬萬女貞林”與新時代農民的詩稿相遇，安徽省池州市這座“中國第一詩城”，正以文化為筆，在鄉村振興的畫卷上揮毫潑墨。

“詩河”喚醒千年文脈

池州素有“千載詩人地”之稱，李白、杜牧、蘇軾等歷代文人曾在此留下大量詩篇。杜牧的《清明》中“借問酒家何處有，包養 牧童遙指杏花村”更讓池州杏花村成為中華詩詞的經典意象。這種詩歌傳統為農民詩會提供了天然的土壤；池州境內秋浦河被譽包養為“流淌著詩的河”，僅李白便留下《秋浦歌十七首》等名作；杏花村作為“天下包養網 第一詩村”，既是地理標識，也是情感寄托，契合詩會“以詩為媒”的宗旨。

池州的文化覺醒始于對詩城基因的深度解碼。“讓古詩從課本里‘走’出來，變成可觸可感的鄉村記憶。”2012年3月，為繼續唱響“千古杏花村”的文化品牌，池州包養網 市委、市政府決定成立池州杏花村文化旅游區建設指揮部，拉開復建杏花村的大幕。2013年5月，作為貴池區政府的派出機構，包養網 池州杏花村文化旅游區管委會正式成立，并正式接手杏花村文化旅游區的建設和管理事務。如今，“一河秋浦水，十里杏花村”的詩意景觀已初步顯現，杏花村也已成為貴池乃至池州文化包養 旅游包養 的一張“黃金名片”。春看杏、夏賞荷、秋觀葉、冬尋梅……杏花村已成為周邊游客必到的打卡點。

煥發鄉風鄉蘊時代光彩，“詩出池州”賦能鄉村文化振興。以詩言志、以詩寄情、以詩興業，以詩歌為載體，打造鄉村亮麗名片，助力產業提質增效。池州連續兩年作為中國農民詩會主會場，與其在鄉村文化振興中的標桿作用密切相關。池州近年提出“山水池州·宜居宜業和美鄉村”建設目標，成為包養 “三產融合”典范；詩會通過“農民寫、寫農民”的原創作品征集，激活農民主體性，如“田鼠大嬸”的詩畫作品登上舞臺，彰顯新時代農民的文化自信。

非遺活態傳承密碼

近日，在蒼莽山野的徽派建筑群落里，伴隨渾樸拙怪的戲劇動作，一聲聲夾雜著山歌、號子等方言土調的儺戲唱腔響起，山野樂舞、古老禮儀，結合劇情、特效、武術，展現奇異而富有魅力的文化符號，吸引了全場觀眾的目光，將文化活動氛圍推向了高潮。

位于貴池區馬衙街道的國家AAAA級景區——九華天池的入口處，一座投資1.5億元包養網 、占地170余畝的“儺仙鎮包養網 ”，去年一經推出，很快就火爆“出圈”。“儺仙鎮”引進浙江象山影視城專業編導團隊，以池州儺戲代表性劇目《打赤鳥》為素材，保留原本劇種風格，優化運用聲、光、電等情景裝置藝術與舞臺技術，打造核心項目實景劇《儺王傳奇》，向游客呈現一出精彩的儺王故事。

記者行走在“儺仙鎮”里，紅燈籠、石板路、青瓦石墻，古色古香，融匯古徽派建筑風格的小鎮里，儺戲“老把式包養網 ”在和新業態、新潮流的碰撞中，解鎖全新的打開方式。小鎮以“儺”元素為核心，以“仙俠”為主題，景區內的演員、店鋪員工等都化身為NPC（非玩家角包養網 色），與游客進行互動，或表演儺戲片段，或講述儺文化的故事。貫穿景區內容的NPC體驗活動全鏈條，推動實景演藝、民宿休閑、商業消費等業態沉浸式互動，讓游客在輕松愉快的氛圍中深入了解池州儺文化。

池州儺戲是我國在演出形式、劇目、唱腔、面具、服飾、道具等方面保存最完整、發端最古老的戲曲劇種之一，其古樸淳厚的魅力直抵人心，被譽為戲曲活化石。池州儺戲被列入國家級首批非遺名錄，貴池區被命名為“中國儺文化之鄉”。

包養 隨著時代的前包養網 行，傳統文化的生態環境和儺戲活動的文化土壤，都在不同程度包養網 地發生變化。“將儺戲元素融入包養 旅游業態，利用文旅產業讓儺戲‘活起來’，有了產業更包養 能引導年輕人留下來，有利于尋找更多接班人。”池州市級非遺傳承人劉當明說。

點燈、儺游快閃、儺王傳奇等精彩的儺戲表演,讓“儺仙鎮”成為夜游文旅新地標。包養網 文旅融合營造“中式浪漫”，中華傳統文化以更年包養 輕態的方式融入人們的生活中。池州豐富的包養網 非遺文化和農旅資源為詩會注入鮮包養網活的地方特色。

文化賦能的產業方程式

在陵陽包養網 鎮“天下糧倉”景區，非遺傳承人陳芳芳的米塑工作坊里，游客們正將稻米塑成鄉村振興主題微雕。“以前覺得老手藝沒出路，現在靠米塑直播每月能賺2萬多元。”她笑著說，霄坑村的茶山云霧中，歸鄉的青年人正在忙碌打理即將開采的茶園。這個曾因交通閉塞致貧的山村，如今用“文化+科技”重構茶產業：在石臺縣慢莊民宿集群，上海包養 客商趙先生邊品富硒茶邊修改方案。“這里能找到城市稀缺的創作靈感。”他說。而村民丁成旺的轉變更具深意：從外出務工到返鄉經營四間民宿，年收入實現了翻幾番。

池州儺戲、青陽古腔、石臺民歌、東至花燈、東流古鎮、南溪古寨、孝肅老街、九華佛樂、青山廟會……這些老祖宗留下來包養網 的寶貝通過文化增值、跨界融合散發出新的光包養 芒，涵養了新時代鄉村文明，也通過農文旅融合鼓起了村民口袋。2024年，全市鄉村文化旅游接待游客1967萬人次，同比增長10.7%，實現營收52.2億元，同比增長12.1%，帶動農副產品銷售14.4億元、農民就業3.5萬人。

詩歌助力，夢想啟航。“五湖四海皆春色，萬水千山盡得輝。”池州市新農人代表宋淑英以一副春聯，開啟自己返鄉創業、帶領村民一起種植中藥包養網 材，實現共同富裕的奮斗故事。“作為新農人，我們不僅繼承了傳統農業的智慧和經驗，更融入了現代科技、創新思維和市場理念。我們不再是面朝黃土背朝天的傳統農民包養網 ，而是手握科技、心懷夢想的新時代農業先鋒。”宋淑英自豪地說：“讓我們用詩歌點亮鄉村振興之路，用詩歌譜寫新時代的田園牧歌！”

文化興，產業旺。借力鄉村文化振興，池州市推深做實農業產業化“1+3+6+N”提升行動，強化龍頭企業“內培外引”，2024年，池州市綠色食品全產業鏈產值達435.6億元、同比增長16.35%；其中，九華黃精、池州包養 鱖魚、富硒包養 農產品三大主導產業產值120億元，同比增長50%。

當秋浦河的水繼續載著詩篇流淌，這座千年詩城的鄉村振興故事，正翻開更具想象力的篇章。“我們要讓每個村莊都成為駐留鄉愁的‘文化芯片’。”池州市委相關負責人表示，該市上下始終牢記“國之大者”，堅持農業農村優先發展，扎包養 實推進鄉村全面振興，2024年糧食產量實現“二十一連豐包養 ”，規上農產品加工產值增長10.5%、增速位居全省第1位，農村居民人均可支配收入增長7%、增速位居全省第3位。農業強、農村美、農民富的美好愿景正在池州大地照進現實。

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韋選豪回到巴疇小學看望當年他教的學生，包養網對即將小升包養意思初的學生們給與鼓勵（6包養網評價月19日攝）。

在廣西東蘭縣巴疇鄉林鏡屯，今年包養網推薦62歲的老黨包養員韋選包養網評價豪一家人薪火包養網相傳堅守三尺講臺，帶給山村孩子“讀書改變命包養網運”的希包養網望。

1958年，韋選豪的父包養親包養韋聯川從師范學校畢業后，回到家鄉從教，白天給孩子上課，晚上為村民掃盲，還拿出自己的包養女人田地來建設山村包養網車馬費校舍。

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從教30余年來，韋選豪終包養意思年為山包養行情里娃的教育奔波。受到家風的熏陶，如今他的女兒韋麗包養網云已經從包養網單次教10余年，現在是包養價格ptt東蘭縣包養意思東院小學的老師，女婿牙寒是東蘭高中的老包養情婦師，兒媳王麗兵則是東甜心寶貝包養網蘭縣幼兒園的一名幼兒教師。

新華社記者 張愛林 攝

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原標題：如何讓更多鄉村“大先生”扎根泥土、助力振興

　　調研樣本中鄉村教師職稱結構比例圖

編者按

長期包養2019年4月，在重慶石柱土家族自治縣中益鄉小學，習近平總書記遇到了一位曾經畢業于這所小學又回到這里任教的鄉村教師。總書記動情地說：“我就希望看到有這樣扎根這里的一批鄉村教師，為我們的國家、為我們的家鄉培養這些優秀的后代。你們做的工作很有意義。”

近年來，《鄉村教師支持計劃（2015~2020年）》等一系列政策相繼出臺，鄉村教師的育人環境得到大幅改善。此外，6月1日起正式實施的《中華人民共和國鄉村振興促進法》在第三章包養女人“人才支撐”中重點強調了鄉村教師群體。

在小康社會全面建成、鄉村振興穩步推進的今天，我國鄉村教師群體的工作與生活狀況如何？他們在鄉村振興中承擔了怎樣的角色，今后如何更好發揮作用？東北師范大學中國農村教育發展研究院對廣西、貴州包養網、山西等五省份10區縣鄉村教師展開了問卷調查；同時，光明日報記者對廣西、湖南包養、河北等地部分鄉村教師進行了深度采訪，形包養網推薦成本報告。報告從助力鄉村振興的高度就鄉村教師現狀、訴求與未來發展進行梳理，并提出了提升該群體隊伍水平、發揮其積極作用的對策建議。

“在無數次家訪中，看著一個個山區女孩因貧困失學，我心痛到無法呼吸。我體會到，一個受教育的女性，能阻斷貧困的代際傳遞，改變三代人的命運。”6月29日，云南省麗江華坪女子高級中學黨支部書記、校長張桂梅在代表“七一勛章”獲得者發言時感慨地說。自2008年建校以來，已有近2000名女孩從這里邁向山那頭的大學校園。

在廣袤的中國大地上，有數百萬名像張桂梅一樣的鄉村教師在堅守。他們仿佛一條條鄉間小路，在中國大地星辰般分布的萬千鄉校中，以“傳道授業”和“身體力行”指引著一代代農村學生走向夢想。

正如陶行知先生所言：“學校是改造鄉村的中心”“教師是學校和鄉村的靈魂”。教育是鄉村振興的基礎性工程。鄉村振興與鄉村教育發展，關系我國社會主義現代化建設全局。

1.畫像：重學習有情懷，半數以上從教前擁有鄉村經歷

“教師是我的一個夢想。”

“90后”大學生李佳佳2018年通過教師招聘回到家鄉河北省邯鄲市峰峰礦區大峪鎮大峪中學，成為這里的美術老師。“這些年，鄉村教師的育人環境有了很大改善，對音體美等學科也越來越重視。”李佳佳說。

七成畢業于師范院校或專業，整體學歷不斷提升,是典型的“學習型”群體。調研組發現，有71.30%鄉村教師初始學歷為師范院校的師范專業，通過不斷進修，該群體中有64.80%的最高學歷已是大學本科，相較于初始學歷提高了36.23%包養網ppt，同樣，研究生及以上學歷的鄉村教師也從0.39%提升到了0.73%。大學專科、中師或中專包養網推薦、高中的比例分別下降至30.67%、3.13%和0.43%。鄉村教師隊伍努力提升自身學歷，不斷更新思想、觀念、知識和能力包養app，是一個典型的“學習型”群體。

八成以上是正式在編教師，來源渠道呈現多樣化。在廣西玉林市博白縣鳳山鎮第四初級中學擔任體育老師的曾富好大學畢業后成為“特崗計劃”教師中的一員。公開招聘、定向培養、國培計劃、特崗計劃……如今，多元化的鄉村教師培養和培訓提升機制，有效補充了鄉村教師隊伍。調查數據顯示，84.20%的鄉村教師是本校在編教師，此外，有4.61%是國家特崗計劃教師，0.66%是地方特崗計劃教師，4.24%是合同制教師，還有少部分為交流（輪崗）和退休返聘教師。教育部數據顯示，自2006年我國實施“特崗計劃”以來，累計招聘95萬名特崗教師，覆蓋中西部省份1000多個縣、3萬多所農村學校。

半數以上從教前擁有鄉村經歷，本土化特征明顯。調研發現，八成以上鄉村教師來自本校附近及所在城鄉，有14.68%來自本省非本縣其他城鎮、鄉村。此外，任職鄉村教師之前，有過鄉村生活經歷（如鄉村實習、支教等）的占58.61%，有過鄉村讀書經歷的占49.73%，可見有過鄉村經歷是絕大多數鄉村教師的突出特征，這有助于該群體在入職前就深刻地認知理解鄉村與鄉村教育。

個人教育理想與鄉村教育情懷是選擇在鄉村執教的重要因素。“只要娃娃們能讀書，我不要工資都可以”“山里的孩子需要走出大山，鄉村教師包養網dcard要給孩子打好基礎，把他們送得更遠”……在訪談中，當問及究竟是什么因素讓他們選擇擔任鄉村教師時，“個人教育理想”和“鄉村教育情懷”是被提及最多的答案。此外，同事關系融洽、家長認可等因素也是他們選擇該職業的原因。

2.新貌：條件改善、待遇提升，成為鄉村振興重要力量

“評職稱曾是我們最煩心的事。現在，教師職稱評聘向鄉村教師傾斜，在邊遠地區和鄉村工作時間越長越容易獲得高級職稱。鎮上以前每年只有1個高級職稱名額，今年有7個。”湖南省安化縣平口鎮完全小學教師劉習聰說，對于高學歷鄉村教師縣里還有專項補貼，“我妻子是碩士研究生學歷的鄉村教師，縣里每年發放1萬元高級人才津貼和3000元住房補貼”。

自2015年6月實施《鄉村教師支持計劃（2015-2020年）》（以下簡稱計劃）以來，我國鄉村教師隊伍建設取得了長足進展，境遇的改善拓展了鄉村教師的作為空間、提高了他們貢獻鄉土發展的積極性，使其在鄉村振興中的作用更加豐富、更為凸顯。

年均職稱晉升率顯著提高，近七成平均月收入在3000元以上。調研發現，針對鄉村教師最關注的職稱問題，自計劃頒布六年來，該群體年均職稱晉升率逐年提升，顯著高于此前年份。2020年鄉村教師職稱晉升率已達17.71%，遠高于2015年—2019年五年間的7.47%、2010年—2014年間的4.39%。

在收包養價格ptt入水平上，鄉村教師全年平均月收入集中在3000-4000元（含4000包養元）的比例最高，達到34.55%，2500-3000元、4000包養女人-5000元、5000-6000元、6000元以上的比例分別為20.57%、19.43%、9.45%、4.84%。

鄉村交通、學校環境等硬件條件改善顯著，八成花在上班路上（單程）的時長為半小時以內。“以前甜心寶貝包養網每天放學后還要坐船護送學生們回家，往往下午一包養網點半出發再返回學校都已是晚上六七點鐘了。現在實現了村村通公路和班車，最邊遠的學生乘車基本也在半個小時內就能到校，我也不用一一送到家了。”有著13年從教經歷的劉習聰提到鄉村環境的變化時非常感慨。如今，多數鄉村教師認為日常從家到學校所用時長較為適宜，近八成鄉村教師日常到校時長在半個小時以內（76.83%），其中，六成以上（65.60%）鄉村教師日常到校時長在15分鐘以內。

除了教師通勤時間的縮短外，鄉校還接通寬帶網、配備數字化教學設備、修建標準化跑道和籃球場……“如今我們很多鄉村學校的變化翻天覆地，硬件不比城里學校差。”李佳佳感嘆，“教室里配備了最先進的一體機，可以讓學生們更直觀、更方便地看到優秀的美術作品。”

將鄉村振興戰略融入教學、相當一部分教師擔任多重角色，成為助力鄉村振興的重要力量。調研顯示，一方面，今天的鄉村教師在教學中，更加注重將鄉村未來發展、“三農”在現代化建設中的重要作用等內容融入課堂內外，引導學生不止立志“走出大山”，更樹立起“學好知識，建設家鄉”的志向，為鄉村振興培養未來人才；另一方面，鄉村教師多出生包養女人于所在學校附近地域，具有較為明顯的本土化特征和鄉土經驗優勢，是鄉村振興戰略中在地化教育和社會實踐的重要支撐包養管道力量。有相當比例的鄉村教師作為扶貧幫扶人員參與了脫貧攻堅的社會實踐，并在其中扮演了重要角包養俱樂部色。例如在脫貧攻堅的結對幫扶中通過“結親”“交友”等多種方式真正走入貧困家庭內心世界；通過建檔立卡、項目幫扶等多渠道摸清貧困戶貧困實狀、本質原因、現有資源，再充分發揮個體能力和組織力量，實現貧困家庭與組織、社會的匹配對接，幫助其獲取個人發展性資源與共享性機會。此外，為徹底阻斷貧困代際傳遞，實現脫貧攻堅與鄉村振興有效銜接，鄉村教師還肩負了控輟保學、教育扶貧、農業指導等多項社會職能，實現多角色擔當，成為助力鄉村振興戰略的重要力量。

“我們自己也是農村出來的窮孩子，和幫扶戶在一起，就像在自己的父母和鄉親們身邊一樣。幫扶過程中雖然也有一些委屈，但更多的是成就感和被需要感，尤其是作為教師的受尊敬感。”40多歲的張洋就是這樣一位承擔本校結對幫扶任務、助力脫貧攻堅的鄉村男教師。他幾乎每兩周都要和同校教師拼車去40多公里外的幫扶貧困戶家里。張洋坦言，幫扶初期因缺乏經驗和信心，只能了解一些表層的家庭基本情況，有的幫扶戶也存在抵觸情緒。但經過一段時間的接觸，幫助他們從點滴小事包養妹做起，比如填表、爭取項目等，讓他們看到真心實意的幫扶和實實在在的效果，關系就變得越來越融洽了。

3.痛點：流動率較高、“教非所學”現象有待改善，助力鄉村振興的職責尚不清晰

每天清晨到操場帶學生跑早操，白天負責整個初中三個年級的體育課，一周大概要上18節課……擔任班主任及體育老師的曾富好對于日常工作倍感忙碌。談及“特崗計劃”3年期滿后的發展，“想考到縣里的學校當老師”，一直生活在鄉村的包養app他包養網推薦認為這樣平臺視野會更加開闊。

事實流動率高于觀念流動率。鄉村教師隊伍不穩定歷來是制約我國農村教育事業包養發展的重要因素。調研中發現，鄉村教師觀念層面留任本包養校意愿較強，其未來個人規劃中愿意留在現任學校工作的占63.06%，但在事實層面，鄉村教師未發生流動的比例僅占37.10%。

值得關注的是，當前一些地方為鄉村學校補給教師的招聘制度有待糾偏和完善：有的縣新招聘來的教師，往往首先被分配至鄉村學校，隨后幾年再以教育教學成績作為篩選手段，將優秀教師調入城鎮學校。這種做法表面上有效解決了鄉村教師缺口等問題，激活了其內部的競爭動力，但長遠來看，有可能在無形中造成新一輪鄉村教師的人員缺口，加劇鄉村教師隊伍的不穩定和鄉村優秀教師的城鎮化流動傾向。

“教非所學”現象仍較為常見。因農村學校布局結構調整等多重因素，大量農村學校逐漸從村落合并到鄉鎮。調研中，18.36%的鄉村教師所在學校是100人以下的小規模學校，25.89%的教師所在學校規模為100-500人，55.56%的教師所在學校規模為500人以上。在所任教學科的數量方面，有39.27%的鄉村教師所教學科為1門，39.63%所教學科為2-4門，20.13%的教師所教學科為4門及以上。從專業匹配度來看，鄉村教師“教非所學”現象較為普遍，在一定程度上影響了教學質量的穩定與提高。

在鄉村振興中的角色、職責尚不清晰，自感非教學負擔依然較重。在課堂之外，很多鄉村教師愿意基于自身優勢為鄉村振興發揮能量、作出貢獻。然而，在當下多地的鄉村發展規劃中，鄉村教師助力鄉村振興的職能、渠道、方式、回饋等未得到清晰設定，一些此方面職責與其他非教學負擔混同在一起，顯得碎片化、隨機性、低效化，制約了教師們的積極性。調研中，被鄉村教師認為是非教學負擔的內容主要為三類：一類是以“控輟保學”“教育扶貧”包養網車馬費為主要內容的社會教育類事務；第二類是以“競賽”“研討”“培訓”為主要內容的教育活動類事務；第三類是以“填表”“考核”“評估”“行政會議”等為主要內容的教育行政類事務。

分析可見，鄉村教師所認定的“非教學負擔”中，相當比例的社會教育類及教育活動類事務其實是助力鄉村振興的有效方式，如果能以鄉村振興為目標，科學設定教師在此領域的主要職責、貢獻方式，并將其納入評價考核標準之中女大生包養俱樂部，能有效激發教師主動性，減輕甚至消除教師們視其為“額外負擔”的感受；對其他不必要的教育行政類事務理應盡快壓縮、刪減與規范，幫助鄉村教師們從煩冗的行政事務中解脫出來，集中精力教書育人、振興鄉村。

4.未來：打好組合拳，從“外生支持”向“內涵支持”轉變

在調查中，調研組發現了大批擁有濃厚鄉村教育情懷、甘愿扎根鄉土默默奉獻的鄉村教師，他們是支撐中國鄉村教育事業發展最堅強的保障，是幫助農家子弟走向精彩人生的希望。對此，調研組建議從以下四個層面進一步加快鄉村教師隊伍建設，充分發揮其在鄉村振興中的應有作用。

在理念轉變層面，應充分重視教育、人才對于鄉村振興的重要意義。更加全面深刻地重新認識鄉村教師隊伍的時代作用，進而為其在振興鄉村中所應肩負的職責、發揮的效能、得到的支撐、獲取的回報進行科學合理的制度設計，幫助其切實提高認識、履行職責，并在此過程中不斷完善自身、提升水平。

“國將興，必包養網ppt貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存。”習近平總書記曾引用荀子的典故，強調尊師重教對國家繁榮、民族振興的重要意義。新時代鄉村教育應發揮“在地化”和“人民性”的真正優勢，通過為鄉村振興培養新型人才、營造文化環境、改善道德風尚、提包養合約供社會服務等包養網單次，為鄉村振興培養更多急需的鄉村“大先生”。

在政策支持層面，建議頒布并實施第二輪鄉村教師專項支持政策——《鄉村教師支持計劃（2021-2025年）》。在基礎包養金額教育主要由地方負責的管理體制下，通過國家財政分區分類包養網補貼的驅動方式，調動地方展開針對性的有效行動是化解困擾鄉村教師隊伍建設頑癥的有力手段。專項政策設計應在客觀總結上一階段計劃基礎上，進一步聚焦鄉村教師的舊短板和新難點，由重點對鄉村教師實施基礎性保障的“外生支持”轉向促進鄉村教師高質量發展的“內涵支持”。如：提升鄉村教師專業培訓的精準性和有效性包養；提升鄉村教師開展鄉村教育教學與管理實踐的原創能力；建立鄉村教師隊伍有效引流與合理分流的新機制；提高鄉村教師隊伍有效服務鄉村振興戰略的綜合能力等。為了給長期任教的鄉村教師提供更為開放、公平的晉升渠道和機會，建議研制并出臺專項政策，例如進一步健全和完善鄉村教師榮譽制度等。

在社會支持層面，構建全社會尊重支持鄉村教師的社會生態系統。改變鄉校封閉辦學的觀念，明確鄉校是服務鄉村振興的“在地化”公共文化中心，而不是片面追求升學的應試堡壘，更不能扮演鄉村人才“抽水機”的角色。樹立鄉村教師的“大教育”觀，以“幫扶”和“家訪”等為紐帶，建立健全鄉村教師與村落農家之間更為經常性和開放性的積極互動渠道。這一方面需要鄉村教師以專業的教育能力全心育人，另一方面需要其以“專業能力”和“鄉甜心花園土情懷”成為鄉土社會中有口皆碑的“新鄉賢”，深度參與到移風易俗和社會發展的鄉村振興大局中，引領鄉村新風尚與新境界。陶行知先生曾說：“教師的人格影響于學生和鄉村人民很大。”為此，需以鄉村教育為紐帶，將鄉村教師的公共教化行為與鄉村公共事務有機整合，讓其發揮重要作用。建議在全國開展農村教育改革探索綜合試驗區，為鄉村教師發展與鄉村教育事業發展探路。

在個體支持層面，激發鄉村教師自主開展鄉村教育教學綜合改革實踐的內在活力。實施鄉村教師在地教學原創計劃，尊重與肯定他們激活鄉村教育變革的能動性和創造性；通過重心下移的專家在地化培訓和參與式包養網跟崗指導，建立鄉村薄弱學校和城鎮優質學校的一對一教師幫扶制度，真正讓培訓主體到田間地頭、教學現場，解決鄉村教師面臨的現實教學問題，破解鄉村振興困境。對于那些真正有思想、有情懷、有能力的鄉村教育家，未來應通過“工作坊”“線上課堂”等多種形式讓其成為更有行動力和話語權的本土化鄉村教育帶頭人。讓鄉村教育成為探索中國教育原創思想和實踐的真正田野，讓鄉村教師為鄉村振興作出重要而不可替代的貢獻。

（作者：東北師范大學中國農村教育發展研究院與光明日報聯合調研組 執筆人：李濤、白雪蕾、楊桐彤）

（調研組成員：李濤、白雪蕾、楊桐彤、劉麗云、冉淑玲、張海燕）

我叫裴攀科，是東北大學第二十二屆研究生支教團新疆隊的一名支教老師，這是我與我的哈薩克族學生的故事。

我是一個成長于甘肅艱苦地區的孩子，多年的求學之路讓我深知西部農村教育的艱辛。

從上大學開始，我每個寒暑假都參加全國志愿服務金獎項目——東北大學“雨露計劃”支教行動，給山區的孩子包養金額們帶去知識的雨露，為孩子們描述我所見過的精彩世界。

在這個過程中，我曾見過孩子們因缺少煤炭教室無法生火，凍得手上長出凍瘡；也曾為留守兒童因家離得太遠只能坐在教室外的臺階上啃干饃饃而流淚；更忘不了為孩子們講述外面精彩世界時，他們那種渴望的眼神。

于是我下定決心，如果有機會，我要反哺西部家鄉。2019年我成功入選東北大學第二十二屆研究生支教團，從東北到邊陲小鎮，長途跋涉幾千公里，來到新包養價格ptt疆布爾津縣高級包養網中學支教。

在童話邊城布爾包養站長津生活及支教的這段時間，我收獲頗豐。

由于新冠肺炎疫包養網情，我們比往包養包養年來得要晚包養網一些，剛被分配到支教學校時就要給孩子們包養妹上課了。包養我所在的高中物理老師緊缺，于是我要教4個班的物理。

通過包養網dcard教學，我摸清了4包養俱樂部個班學生的基本情況。大多數學生的理科基礎不牢固，很多物理知識及公式難以理解，我便改變教學方法，激發學生學習的主動性，讓學生有了更多參與感與歸屬感。

針包養故事對基礎較差的同學，我成立班級幫扶小組，主動關心他們的學習情況，耐心講解；對于學習能力強的同學，采用多題型、多難點的教學方長期包養法，每周挑兩個晚自習給他們“加餐”，講解部分難題。

我還多次向學包養合約生講述夢想的力量，鼓勵他們通過自己的努力改變生活，潛移默化地影響學生們的學習積極性，提高他們的學習興趣。

逐漸地，我成為學生們信任的大哥哥。

這是一群可愛的哈薩克族娃娃，他們騎著馬兒，彈著心愛的冬不拉，心中包養網裝著整片藍天。學校里的所有區域都是他們自己輪流值長期包養包養網比較班包養清掃的，整個校園被他們收拾得干凈整潔。

布爾津的冬天很冷，氣溫有時能到零下30攝氏度，我在這里見到了平生未見的超級大雪，孩子們頂著寒風把校園里的積雪做成美麗的雪雕，我不由得為他們點贊。

一次，可愛的小女孩古麗在課后跑過來跟我說：“說實話，以前對物理不太感興包養趣，但您來了以后，我便對物理慢慢有了興包養故事趣。”她給自己立了一個目標——考上東北大學，和我做校友。

我把東北大學的明信片送給了她包養留言板，她很喜歡這份禮物，那一刻，我在她濕潤的眼睛中看到了奮斗的意義。

在我包養教的班級中，有很多單親以及生活條件困難的孩子。有個很瘦小的孩子叫斯特，我剛包養站長上課就注意到他了，他眼神總是很慌張，坐立不安，我本包養網VIP想等過兩天教研會結束后找這個孩子好好談一談，結果發現他請假一周。

他回來后，我把他叫到辦公室談心包養，得知他的父親去世了，當時我內心一驚，不知道該如何安慰這個孩子，我對他說：“生活總是需要我們努力走下去，即使荊棘叢生，也要奮力奔跑。”

我所教的4個班中有很多哈薩克族孩子，有的學生普通話說得不是很流利。為了慢慢鍛煉孩子們的語言表達能力，我加大了與孩子們的課堂互動。

每節課下課前我會布置兩道題，讓兩名同學利用課余時間認包養真準備，并在第包養網心得二天上課前用普通話講給大家聽。

通過一段時間的訓練，剛開始一上包養網臺就緊張到磕磕巴包養巴的學包養價格生已經可以落落大方地在同學們面前用普通話講題了。

我與孩子們的故事還在繼續，我深愛著這些哈薩克族娃娃們。人生之路很長，我希望我們都能做最好的自己。

（口述：包養東北大學支教學生 裴攀科 整理：記者 王晨）

習近平總書記指出，“鄉村振興，人才是關鍵。”“要推動鄉村人才振興，把人力資本開發放在首要位置，強化鄉村振興人才支撐”。

各地各部門大力推進鄉村人才振興，健全體制機制，強化保障措施，引導各類人才下鄉，推動專業人才服務鄉村，為全面推進鄉村振興、加快農業農村現代化提供有力人才支撐。越來越多的農村人才匯聚、人氣旺盛，鄉村發展更有活力。

——編 者

教育培訓結碩果，高素質農民成為產業振興生力軍

時下，陜西省寶雞市鳳翔區的蘋果園里，紅彤彤的果子掛滿枝頭。“這100畝果園剛套了100萬個果袋，今年估計能產50萬斤果子。”鳳翔區雨嘉果業專業合作社社長王雨嘉滿心歡喜地介紹，“我們鳳翔的蘋果入選了全包養網車馬費國名特優新農產品名錄，個大、色艷、酸甜適口，好得很！”

鳳翔蘋果好，跟種得好密切相關。如今在鳳翔，除了普遍應用的套袋、疏枝等技術，很多果農還學會自己動手進行品種更新。一大批懂技術、會管理的高素質果農活躍在田間地頭，扛起了鳳翔蘋果產業高質量發展的大旗。目前，全區已建成優質蘋果基地22萬畝，5萬畝通過了綠色果品基地認證。

“以前，我們不懂技術，種蘋果靠天吃飯，果子一斤只能賣七八毛錢。現在大家都知道，種果致富，還得懂技術。”糜桿橋鎮竹園村果農蘇小兵感慨。

為了讓蘋果插包養俱樂部上科技的翅膀，王雨嘉從吉林農業大學畢業后毅然返鄉。他自學果樹栽培知識，向果樹專家女大生包養俱樂部、資深果農請教，經過試驗包養，摸索出一套科學種植管理模式，種出的蘋果質量和售價都遠高于本村的“老把式”。201包養網4年，王雨嘉被認定為陜西省第一批新型高級職業農民。

掌握了新技術的王雨嘉思考，怎么能帶領鄉親們共同致富？“十三五”期間，農業農村部大力實施高素質農民培育包養甜心網計劃。作為區里的農民果業技術指導員，王雨嘉從2016年開始，用自己的合作社當場地，配合當地農業廣播電視學校搞起了高素質農民培訓。

王雨嘉種果有方，果農們學習熱情高漲，上課認真聽講。下課后，短期包養王雨嘉將學員領到果園，現場演示蘋果栽植技術，果農們拿起工具跟著學。

經過系統培訓，蘇小兵也成了高素質農民。他采用雙矮密植栽培技術種優質果，30畝果園畝均收入達到1萬元，過去不掙錢的蘋果，如今成了他家的致富果。

截至目前，鳳翔區共培訓高素質農民7.2萬人次。一批批高素質農民從培訓課堂走向田間，成為鄉村產業振興的生力軍。在陜西省認定的高素質農民中，近40％常年從事或投身于農業先進科技知識傳播，有近15％從事農業社會化服務工作。

鄉村人才培養，基礎在教育培訓。農業農村部科技教育司有關負責人介紹，“十三五”期間，中央財政累計投入91.9億元，累計培育高素質農民500萬人，目前全國高素質農民超過1700萬人。下一步，農業農村部將繼續健全教育培訓體系，完善政策體系，為鄉村振興和農業農村現代化培養更多高素包養感情質農民。

筑巢引得群雁歸，越來越多的人才向鄉村匯聚

浙江省杭州市余杭區大徑山鄉村國家公園，大片茶園碧綠齊整。徑山村村民章紅艷經營的五峰山房民宿就坐落在大徑山里。

近些年，余杭鄉村的發展條件越來越好。為包養了給鄉村振興引入創新創業“活水”，余杭區因地制宜，包養故事開展茶藝師、評茶員等特色化培訓，為創客提供創業補貼，為創業項目提供擔保貸款及貼息，為農村電商創業提供社保補貼和帶動就業補貼。真金白銀的支持，吸引了大批優秀人才返鄉創業。2016年，章紅艷也加入了這個隊伍。

憑借敏銳的市場嗅覺，章紅艷決定深入挖掘徑山茶文化，打造文旅融合的產業模式。在她的民宿里，游客不僅可以體驗茶文化濃郁的住宿，還可以參加徑山茶炒制包養網、茶筅制作等活動。“生意越來越好，做自己喜歡的事情，每一天都充滿了干勁。”章紅艷滿意地說。

同為徑山村村民的馬寬留學歸來，也選擇了回村創業，他探索了“農業+旅游+茶文化+文化創意”的發展模式。馬寬展示新開發的帆布包、馬克杯和鑰匙串等文創產品，“這個系列的文創產品去年一上線就大受歡迎，今年上半年，我的包養網VIP文創收入就達到了30萬元。”

越來越多的年輕人返鄉包養網創業，給徑山村帶來了人氣和活力，也給徑山茶產業注入了新動力：從賣茶葉到弘揚茶文化，從發包養網展旅游包養網產業到發展文創產業，2020年一斤徑山茶均價賣到了800元以上，總產值超過9億元，很多茶農都住進了鄉村別墅。

為培育更多農村創新創業帶頭人，2020年6月，農業農村部等9部門聯合出臺《關于深入實施農村創新創業帶包養條件頭人培育行動的意包養合約見》，提出到2025年，培育農村創新創業帶頭人100萬以上，基本實現農業重點縣的行政村全覆蓋。

徑山村是個縮影。農業農村部鄉村產業發展司有關負責人介包養意思紹，鄉村振興戰略實施以來，支持鼓勵返鄉入鄉創新創業的政策措施陸續出臺，一大批人才返鄉入鄉干事創業，越來越多的資金、技術等生產要素向鄉村匯聚，為鄉村振興注入了強勁動能。2020年，全國返鄉入鄉創新創業人員達1010萬人，同比增長18.8％。下一步，農業農村部將繼續搭建創業平臺，強化創業指導，培育更多創業主體，大力推進農村創新創業。

建立健全體制機制，讓鄉村人才育得出、引得進、用得好

37歲的李二攀是河南省夏邑縣森森木業有限公司董事長。在年初駱集鄉勝利東村“兩委”班子包養價格ptt換屆選舉中，他高票當選為村黨支部書記、村委會主任。

從當年辦工廠到回村當干部，對李二攀來說不是件容易的事。

去年1月，他當選村委委員后，鄉黨委、政府就開始著手重點培養，老支書袁平偉手把手地傳幫帶。“這一年來，我逐步學會了處理包養網VIP各項村務、服務老百姓，現在基本適應了新角色。”李二攀說。

為打造一支懂農業、愛農村、愛農民的“三農”工作隊伍，夏邑縣實施“四步培養法”：把農民培養成高素質農民，把高素質農民培養成黨員，把黨員培養成村干部，把優秀黨員干部培養成村黨支部書記。

各地創新體制機制，加包養網站強政策保障，著力為鄉村引進更多的人才。

但凡王錫醫生坐診的日子，重慶市武隆區中醫院的診室前就會排起長長的隊伍。

王錫是山東包養妹濟南人，2018年5月，他到武隆區中醫院掛職副院長，開展結對幫扶工作。王錫深入偏遠山村巡回義診，白天接診大量的患者，晚上入戶免費治療。他還以帶、教、幫等方式，幫助山區醫生提高技術、改進服務。當地風寒、關節痛病人較多，王錫運用針灸、推拿和特色艾灸等中醫治療手段，療效好還省錢，深受群眾歡迎。

在夜以繼日的忙碌中，幫扶到期了。2020年，武隆包養網區將王錫作為急需緊缺高層次人才引進，專門立項，一事一議。9月包養王錫舉家落戶，擔任武隆區中醫院副院長兼針灸推拿科主任。

熟悉的工作環境、良好的干事平臺，讓王錫大顯身手包養價格ptt。除了做好日常工作，他把更多的精力放在了培養更多基層醫生上。目前，他已帶出了八九個會針灸的徒弟，他們都開始獨立看病。“我多帶出一個徒弟，基層的醫療水平就能包養網站提高點，鄉親們得病后就能少點痛苦。”王錫信心滿滿地說。

鄉村人才振興，建立健全體制機甜心花園制是保障。年初出臺的《中共中央國務院關于實現鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉村振興有效銜接的意見》明確提出，延續脫貧攻堅期間各項人才智力支持政策，建立健全引導各類包養網站人才服務鄉村振興長效機制。

各地各部門不斷夯實鄉村人才振興包養的制度基礎。在人才培養上，有計劃地選派縣級以上機關有發展潛力的年輕干部到鄉鎮任職、掛職；在人才引進上，逐步建立城市醫生包養網、教師、科技、文化等人才定期服務鄉村制度，健全鼓勵人才向艱苦地區和基層一線流動包養行情激勵制度；在人才使用上，建立教師、醫務工作者等縣域專業人才統籌使用制度。

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